• 15.06 - 19.06.2020 r.

        Temat: Utrata wolności, czyli uzależnienia.

        Uświadomisz sobie, że uzależnienia niszczą ludzką wolność.

        • Zapisz  temat w zeszycie, a następnie odpowiedz sobie na pytania:  Co to znaczy, że człowiek jest wolny? Kiedy wolność przeradza się w samowolę?  Jak człowiek może utracić wolność?
        • Człowiek jest  istotą, która bardzo szybko uzależnia się od wielu rzeczy i idei, nie zdając sobie z tego sprawy. Uzależnienie zabiera człowiekowi radość życia, zawęża widzenie świata, zubaża odczucia i fałszuje przeżywanie uczuć. Trzeba także zauważyć, że popularne palenie papierosów bywa „bramą” dla innych nałogów.
        • Poznaj rodzaje uzależnień /zapisz w zeszycie/:

        - Uzależnienia chemiczne : Osoba uzależniona przyjmuje substancje psychoaktywne w celu osiągnięcia stanu euforii, ulgi, zaspokojenia. Sięga po: tytoń, alkohol, dopalacze, narkotyki.

        - Uzależnienia behawioralne: Osoba uzależniona powtarza wielokrotnie czynności w celu osiągnięcia stanu euforii, ulgi, zaspokojenia. Można uzależnić się od: internetu, smartfona, zakupów, autoagresji, pornografii.

        • Zastanów się, odpowiedz na pytanie  i wyciągnij wnioski : Co sprzyja uzależnieniom?

        Przykładowe odpowiedzi: młody wiek, problemy rodzinne, presja grupy, niska samoocena, chęć zaimponowania, nuda, brak zainteresowań, łatwy dostęp, ciekawość, nieszczęśliwa miłość.

        Wniosek:  Jest wiele czynników sprzyjającym uzależnieniom. Nie mają one jednak mocy sprawczej. Nawet jeśli człowiek ich doświadcza, to ostatecznie sam decyduje jaką drogą pójdzie.

                                        Pamiętaj!!!    Zachowuj się w życiu asertywnie!

        08.06 - 10.06.2020 r.

        Temat: Savoir-vivre, czyli zasady dobrego wychowania.

        Uświadomisz sobie, że zasady dobrego wychowania służą budowaniu relacji z innymi ludźmi.

        • Zapisz  temat w zeszycie, a następnie zastanów się, czy wiesz, co to jest savoir-vivre?

        Następnie zapisz:  Savoir-vivre – to sztuka życia, dzięki której jest ono nie tylko piękniejsze i szlachetniejsze, ale również łatwiejsze, wolne od problemów „zgrzytów”, negatywnych emocji i konfliktów. To umiejętność odnalezienia się  w różnych sytuacjach, wyczucie, takt. To również życzliwość dla innych, uprzejmość i umiejętność opanowania emocji.

        • Nieraz zdarzają się sytuacje, które wprawiają nas w zakłopotanie, bo nie wiemy, czy dobrze zachowaliśmy się i kogoś nie uraziliśmy. O tym, jak się zachować w danej sytuacji, nierzadko decydujemy spontanicznie, kierując się intuicją lub wyczuciem. Dlatego warto znać zasady dobrego wychowania. Pamiętaj  też o zasadach asertywności.
        • Obejrzyj i przeanalizuj materiał filmowy na temat zasad dobrego wychowania przygotowany przez uczniów.  Wyciągnij wnioski dla siebie.     https://www.youtube.com/watch?v=eXFYkn3Rt20     https://www.youtube.com/watch?v=iUnlJfRoFo8     https://www.youtube.com/watch?v=X2YiGYVqHEY  

        02.06 - 05.06.2020 r.

        Temat: Komunikacja w rodzinie.

        Uświadomisz sobie potrzebę budowania bliskich relacji w rodzinie.

        • Zapisz  temat w zeszycie, a następnie zastanów się : Czym jest komunikacja interpersonalna?

        Następnie zapisz: „Komunikacja to porozumiewanie się, wymiana myśli i kontakt osobowy.

        Interpersonalna to znaczy między poszczególnymi jednostkami, osobami.”

        https://www.youtube.com/watch?v=Ox1UcYb6NXQ&list=PL8SlQ2UiD5-RLxdOfReCpsayWlCJolGHM&index=6&t=0s

        Co pomaga w skutecznym porozumiewaniu się? Co utrudnia skuteczne porozumiewanie się?

        25.05 - 29.05.2020 r.

        Temat: Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo.

        Uświadomisz sobie znaczenie miłości rodziców do dziecka od pierwszych chwil jego życia.

        • Zapisz  temat w zeszycie, a następnie zastanów się : Co to znaczy szczęśliwe dzieciństwo?
        •  Odpowiedz na pytania:
        • Czego potrzebuje małe dziecko?
        • W jaki sposób rodzice mogą zaspokoić wymienioną wyżej potrzebę dziecka?

        „Uważni i kochający rodzice są w stanie zaspokoić wszystkie potrzeby dziecka.”

        18.05 - 22.05.2020 r.

        Temat: Czas oczekiwania.

        Uświadomisz sobie odpowiedzialność rodzicielską za poczęte dziecko.

        • Zapisz  temat w zeszycie, następnie  przeczytaj i przeanalizuj materiał do lekcji zamieszczony pod linkiem:  https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=90&lngId=1&id=941
        •  Wykonaj zadanie:  „Ja przed urodzeniem”. Napisz list do swoich rodziców, kiedy jeszcze ich nie znałaś/znałeś.

        Jeżeli  masz taką możliwość , możesz wydrukować sobie ten materiał i włożyć do teczki.

        _______________________________________________________________________________________________

        Temat: Mężczyzna i kobieta. Co warto wiedzieć o ich płodności?      

        Uświadomisz sobie możliwość zrozumienia i rozpoznawania ludzkiej płodności i przyjęcia ekologicznego stylu życia.

        • Na biologii w tym roku uczysz się o budowie i funkcjonowaniu naszego ciała. Teraz na kolejnych lekcjach biologii przypomnisz i poszerzysz swoją wiedzę o męskim i żeńskim układzie rozrodczym. Wyobraź sobie, że mając konkretną porcję wiedzy, możesz zaplanować, kiedy w twoim przyszłym małżeństwie… pocznie się dziecko. Czy to możliwe? Tak.
        • Zapisz w zeszycie:

        Ekologiczny styl życia, uwzględniający płodność pary, którego celem jest dostosowanie współżycia do planów prokreacyjnych, nazywamy naturalnym planowaniem rodziny/NPR/.

        Co zrobić, aby stosować NPR?

        • znać anatomię żeńskich i męskich narządów rozrodczych, czyli wiedzieć, jak to działa.
        • znać fizjologię kobiecego cyklu miesiączkowego.
        • prowadzić obserwacje, czyli monitorować cykl miesiączkowy /szczegóły: wdż kl.VIII/.
        • Zapamiętaj: Zdrowy mężczyzna jest zawsze płodny. Jego płodność jest hojna. Organizm mężczyzny w ciągu życia wytworzy ok. 4 bilionów plemników.

        Płodność kobiety jest cykliczna i bardzo oszczędna. Kobieta jest płodna jedną dobę/w ciągu jednego cyklu/. Jej organizm w ciągu życia uwolni ok.400 komórek jajowych. Obserwując swój organizm, kobieta może rozpoznać swój czas płodności i niepłodności.